- 14 Φεβρουαρίου 2015, ώρες: 11:00-15:00.
"Τα μικρά αφεντικά: Πώς θέτουμε όρια στη συμπεριφορά των παιδιών και των μαθητών".
Το σεμινάριο ασχολείται με την έννοια της οριοθέτησης, τα οφέλη από αυτή, πότε πρέπει να ξεκινάει η οριοθέτηση, πώς τίθενται τα όρια, ποιες είναι οι τεχνικές τροποποίησης της συμπεριφοράς και ποιες είναι οι δεξιότητες διαχείρισης προβλημάτων συμπεριφοράς.

- 28 Φεβρουαρίου 2015, ώρες 11:00-15:00.
"Η διαχείριση θυμού στα μικρά παιδιά"
Θέματα του σεμιναρίου: Ο θυμός και οι τρόποι έκφρασής του, θυμός στην παιδική ηλικία, γιατί τα παιδιά δείχνουν θυμό, διαχείριση παιδικού θυμού, εκμάθηση δεξιοτήτων επικοινωνίας, εκμάθηση δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, μοντελοποίηση στρατηγικών αντιμετώπισης του θυμού.

- 14 Μαρτίου 2015, ώρες 11:00-15:00.
"Η συναισθηματική αγωγή: μια προσέγγιση για τη συναισθηματική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας".
Η θεματική του σεμιναρίου περιλαμβάνει: Τι είναι συναίσθημα; Κατηγοριοποίηση συναισθημάτων. Συναισθηματική ανάπτυξη σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Παράγοντες που επηρεάζουν τη συναισθηματική ανάπτυξη. Θεωρητικές αρχές και πρακτικές για την Αναγνώριση, Έκφραση, Διαχείριση των συναισθημάτων και ενσυναίσθηση. Σχεδιασμός και παρουσίαση προγραμμάτων Συναισθηματικής αγωγής.

- 21 Μαρτίου 2015, ώρες 11:00-15:00.
"Διαχείριση συμπεριφοράς στη σχολική τάξη: πρακτικές ιδέες για εύκολη και αποτελεσματική εφαρμογή".
Α. Τα 10 βήματα για τη διαχείριση της συμπεριφοράς και την ανάπτυξη δεξιοτήτων αποδεκτής συμπεριφοράς (Morgan Nicola): 1.Σχέσεις, 2. Ρουτίνα, 3. Κανόνες, 4. Ενίσχυση, 5. Ανταμοιβή, 6. Υπευθυνότητα, 7. Αντίδραση, 8. Ανακατεύθυνση, 9. Επίπληξη, 10. Αποτελέσματα.
Β. Πώς να εκπαιδεύσουμε τους γονείς στη διαχείριση της συμπεριφοράς των παιδιών τους. Φυσικές και Λογικές Συνέπειες.

Workshops: Επεξεργασία σεναρίων.
Επιμορφωτής: Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος.
Δίνονται: Σημειώσεις, βιβλιογραφία, βεβαιώσεις.