Το Μουσείο Ηρακλειδών, θέλοντας να εξερευνήσει τη διασύνδεση των Μαθηματικών με τη Ρητορική, την τέχνη και επιστήμη του Λόγου, εγκαινιάζει σε συνεργασία με την Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση, ένα διαθεματικό κύκλο τεσσάρων εισαγωγικών εργαστηρίων με γενικότερο τίτλο Προφορικός Λόγος και δημιουργική Σκέψη, που απευθύνεται σε μαθητές Γ΄-ΣΤ΄Δημοτικού (Σχεδιασμός εργαστηρίων και εμψύχωση: Βάλια Λουτριανάκη, φιλόλογος-εκπαιδευτικός).

Ο προφορικός λόγος και η δημιουργική σκέψη συνδέονται με όλες τις δεξιότητες ζωής (life skills), αλλά δεν έχουν βρει ακόμη τη θέση που τους αξίζει μέσα στο ασφυκτικό πρόγραμμα του σχολείου.

Στον κύκλο εργαστηρίων θα υποδεχόμαστε κάθε φορά έναν επίσημο προσκεκλημένο, που θα εμπλουτίζει τη συνάντηση με τις γνώσεις και την εμπειρία του:
-Φωτεινή Εγγλέζου, Δρ Διδακτικής της Γλώσσας (Ανάπτυξη επιχειρηματολογικής γραφής σε παιδιά Δημοτικού), διευθύντρια 2ου Δημοτικού Αλίμου.
-Μυρτώ Μαλάμου, φιλόλογος-εκπαιδευτικός (1ο Γυμνάσιο Ν. Ηρακλείου), εκπαιδεύτρια ρητορικής, ΜΑ, υπ. Δρ.
-Δώρα Μαργέλη, φιλόλογος-εκπαιδευτικός, εκπαιδεύτρια ρητορικής (ιδιωτικά εκπαιδευτήρια "Πρότυπη Παιδαγωγική", 1ο Δημοτικό Ροδόπολης, Εργαστήρι Λόγου, Σκέψης και Τεχνών).
-Μαίρη Μαρίν, καθηγήτρια Γαλλικής, Αγγλικής (Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία), υπεύθυνη βιωματικών δράσεων Αγγλικού Μουσικού Θεάτρου και Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών, Λεξικογράφος, ΜΑ, υπ.Δρ.
-Γιάννης Χριστοφόρου, κινηματογραφιστής.

Πρόγραμμα Σεμιναρίων:
-1ο εργαστήριο: Σάββατο 7 Μαρτίου 2015, 16:00-18:30: "Παιχνίδια Λόγου και Σκέψης". Παράλληλη καλλιέργεια προφορικού λόγου και δημιουργικής σκέψης.
-2ο εργαστήριο: Σάββατο 14 Μαρτίου 2015, 16:00-18:30: "Εργαστήριο Φαντασίας". Η φαντασία ως εργαλείο απόκτησης γνώσης και δημιουργίας.
-3ο εργαστήριο: Σάββατο 21 Μαρτίου 2015, 16:00-18:30: "Κυνήγι θησαυρού στο νησί των λέξεων": Παιχνίδια με ελληνικά και αγγλικά λεξικά.
-4ο εργαστήριο: Σάββατο 28 Μαρτίου 2015, 16:00-19:30: "Να σου πω μια δική μου ιστορία;". Προφορικές και ψηφιακές αφηγήσεις.

-Η τελευταία συνάντηση θα διαρκέσει μία επιπλέον ώρα, κατά την οποία οι γονείς θα παρακολουθήσουν και θα συμμετάσχουν και οι ίδιοι σε δραστηριότητες. Θα έχουν ακόμη την ευκαιρία να μιλήσουν με τους εμψυχωτές για τα εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν.